杨连长和陈君豪坐了两天的马车来到了北平，顺利的来到北平中兴大药房，顺着天门往西二里地，算是市区，药房开的很大，中西药品都有，光伙计就10几个。而且除了这个大药店外，在北平天津还有不少分店。赵老板五十开外，作为地下党，这几年经营得力，与上层之间的关系搞得不错：二个坐堂大夫，都是北平有名的老中医，不过赵老板一家也是医药大家，偶尔也抽时间给人看病。
进入后堂，赵老板让杨连长等待，暂居不要出门，并带陈君豪见了阎又文将军，三日后，当赵老板领着陈君豪回来时，杨连长看着陈君豪拿着的是北京大学录取通知书。
张着大嘴，嘴巴成了o型，不过转念一想，可能是走的关系，拿到的录取书。
赵老板看出杨连长心中的困惑，朗笑到：“杨连长，你可错怪了，不错我们是靠了点关系，但是你以为只有关系，就能让北大的老学究想把君豪留下。那你可错了，那是因为君豪的见识实在不一般。”
原来事情经过是这样的；闫副官辗转找到保密局的一位朋友，委托这个朋友陪同陈君豪，根据延安方面为陈君豪伪造的档案讲述，陈君豪早年毕业于泰安第二中学。（此时泰安已经处于人民解放军的管辖。）
此保密局的人名叫王蒲臣：是军统局平津总督察兼肃奸委员会的督察组组长，还兼任保密局驻北平少将督察长。找他的目的，一来保密局的身份特殊，二来也为避嫌。
陈君豪由王蒲臣的手下一名姓崔的，叫崔大名的中校带着，陪坐在北大接待厅里，接待厅里在北大的大会客室中，有几百个学生等着北大的教授提问问题，从服饰和穿着举止来看，来的人和陪同的人，非富即贵。没有身份的估计进不来，接待者人员一看崔中校的保密局装扮，招呼的也很热情。共有四个桌子，每个桌子上有三个人，留出一个椅子给应试者，自抗战胜利后，每年北大岁末和岁初都会举行推荐会，每天都会有上百人，持续一个月内有数千人应试，但真正进入者则寥寥。
陈君豪是47号，在第三号桌，一位副校长，45岁左右，穿着新式服装（西服），很像新文化运动人物，另一个60开外，带着眼镜，一身清朝遗老遗少的样子，头上一顶清朝帽子，拄着拐棍，竟然后面还留有辫子。另外还有一个女字子，身穿旗袍，大家闺秀。
“来着何人？”清朝服饰的老者问道。
“鄙姓陈，名君豪，字成国，山东人，请各位老师多多指教。”陈君豪鞠了一躬，并回复。
“今天，我们就两个问题。如果你答的好，我们就择优录取，回答不好，你也不要再多想托关系之类的想法，这里是北大，明白吗？”
“是，老师”
“好，第一个试题：述五四运动以来青年所得之教训。”
陈君豪一怔，五四运动他倒是听说过，幸运的是在延安和杨连长等人学习过党的历史，**对五四运动的认识，恐怕是最为特殊的，因为五四运动是历来被**所引以为反帝反封建的伟大运动，也恰恰是了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，从而在思想上和干部上为****的建立准备了条件。
想起延安的标语，想起在党内的灌输，陈君豪理了下思路，简单的说了下：
五四运动是：
1、伟大的反帝反封建的爱国运动，爱国精神贯穿运动的始终。
2、广泛传播民主和科学的新文化运动。
3、伟大的思想解放运动，促进了马克思主义的广泛传播，体现了追求真理、勇于解放。
4、标志着新民主主义革命的开端。
继承和发扬
继承在五四运动中青年学生的那种爱国精神
发扬那种追求民主、科学、进步的精神。”陈君豪一口气说了一通。
“奥，不简单啊！这些年来，我还是第一次听说这样的观点。”校长摸样的人很惊讶的答道。
“第二个问题：学校与社会，你是如何理解的。”清朝服饰的老者冷冷的问道。
陈君豪想了想，想起了延安车里看到的那种学校，那种社会，想起延安人民的团结，学习教育。
就回答道：“《学校与社会》中论述的基本观点，窃以为，学校即社会。教育是一种社生活过程，学校是社会生活的一种形式，学校应该成为一个小型的社会一个雏形的社会革命给整个社会带来的巨大变革，教育需要不断适应社会的发展，要自己适应社会发展，并不断培养需要的人才。”
陈君豪故意顿了顿，看到三位评委有肯定的意思，觉得底气更足了，继续说道：“社会状况已经发生了根本改变，教育只有进行相应的根本变革才能满足需要、不能使学校与社会生活的隔离，而要是学校与社会相融恰，教育为社会，社会共兴学校，最好能够百家争鸣最好。”
“咳咳，年轻人了不起，了不起。”清朝老者连连点头。
清秀的女老师看了陈君豪一眼，问道：“我问你个问题，你来这里的目的是什么？”
“至于我个人：将引用一位智者的话，来这里的目的，那就是‘为中华之崛起而读书’”。
其实陈君豪只是最后想起的这句话，是在延安郊区学习的时候，杨连长把周先生年轻时说的话不知道说了多少万遍了，今天随口就说出来了。
“好了小伙子，恭喜你，你下周就可以来报道了，我姓朱，这是我