020【大魔王】(1/2)

孤独是有瘾的。

不知从何时起，识破了影视剧、歌曲和课文不遗余力塑造的和谐社会，看透了平等、自由和友爱的真相。

终于承认，阳光之外，全是阴影。

阳光是生命，阴影是凋亡，人总会活下去。

不再自私的时候，才发现阴影中，总有一个地方，必须独自去开拓。

前行的路上，和记不清音容的人路线交错。

一见如故有之，惺惺相惜有之，患难与共有之。

路线延伸，分道扬镳。

多想转头对她说：“哎，一起走吧。”

……

这是个很奇怪的小女孩，小脸红扑扑的，却毫无生气，只比刚从坟里爬出来的人多出微弱平静的呼吸。

她安静得和偶尔拂来的微风一样，和撒下细碎阳光的元宝枫树一样。像一副风景壁纸。

叶彩沉浸在这幅壁纸中创作，环境赋予她奇特的专注，效率极高。

写到主人公遭众首座嫌弃，叶彩寒霜蒙面；写到赢得师兄师姐的欢喜和爱护，叶彩喜逐颜开。

未曾遗漏任何一个微妙的情绪变化，这都落在了小女孩眼中。

叶彩蹙眉的时候，她紧张；叶彩欢笑的时候，她愉怡。

叶彩有多投入到小说的创作中，她便有多投入到对叶彩的观察中。

她卑怯的赋予叶彩视如己出般的关注，可她俩年纪一般大。

可能浮动于孩子们天性的阳光，已经无法让她再感到温暖，叶彩的沉静、细腻像一口幽谷，呼唤着快要消亡的信仰，将她吸引过来。

沐浴着幽谷所溢散的光华，她的灵魂似乎得到了抚慰。

未经过允许，就享受温暖，她是偷盗者，卑怯的小偷。

哪敢惊动幽谷的主人。

叶彩撑着懒腰站起来，她低下头、看着另一侧。

将本子笔粗放的揣进连衣裙的肚子兜里，叶彩说：“你叫什么名字啊？”

张了张嘴，她说：“……陶桃。”

“陶桃？这名字好听。”

叶彩嘿嘿笑着，注视低着头的陶桃那头齐耳短发。想问的有很多，全都心照不宣，如要揭开伤疤，就得敷上新药，否则只是单纯的施虐。

自己都是满目疮痍，最好别再招惹是非。

离开树荫下、走出一段距离，陶桃喊：“你、你叫什么啊？”

叶彩回转过身，明朗笑着，眼珠子转了转，“大魔王。记住了啊。”

“……大……魔……王？”陶桃脑门上接连冒出一个个问号。

……

……

体育课后的下午最后一节课，是科学课。

对于小学科学老师，叶彩有着挥之不去的印象。

科学老师和小杨老师一样也是寄宿在学校的，个头比较矮小，形色像挂在走廊墙上的欧洲伟人似的，亮铮铮的地中海的周围生长着特别茂盛的天然卷，圆框眼镜衬托得双眼更加深陷在眼窝里。说话的语气像愤怒的鸭子一样尖利又怪异，惩罚学生的手段也很特殊，手上有镊子的时候会用镊子拧小朋友的耳垂，自己还龇牙咧嘴的，像是在歇斯底里的施暴。

实际上一点都不疼。女孩子还好，只会嘻嘻傻笑；胆儿大的男子们则会无情的揭露他拙劣的表演，轻蔑的吐槽他的幼稚和滑稽，以显示自己是多么的明察秋毫。

总之这个科学老师是个很神经质的中年男人。

科学课大致是各科中最生动有趣、最易理解的科目，何况各年级的代课老师都是这个爱作怪、搅和气氛的怪咖，金狮岭小学小朋友们的科学成绩普遍在八十分以上的水平高度。

对于心里装着大人的叶彩，要是在课上听不懂、考试拿不到满分，那可就贻笑大方了。

实际上，草草看完课本上的内容，四年级上学期的所有知识点就已经全部攻克了。这种难度，大概是半颗星的自动扫荡级别，数学课也是一样。

这节课要讲的内容，叶彩也可以上台来讲。

再听一遍这些浅显的内容，还要看科学老师作怪逗乐，简直比反复听《法海你懂不爱》还要折磨人。

叶彩一边假装做笔记，一边继续写她的《诛仙》。

在讲台下第一排搞这种小动作，就像在大马路边撒尿，风险极高。所幸科学老师的目光覆盖范围一直很散，要多方取悦三个组的小朋友。假装得自然一点，被注意到的几率还是很低的。

但在这种注意力无法完全投入的状态中，写出来的文字就很散乱、很跳跃。前后逻辑不通，事物发展线索颠倒，导致下课后再认真一读，狗屁不通。

小学生大军敲打碗筷，声势浩荡的杀向食堂，唯独落下她这个郁闷的小丫头。

将刚才在科学课上写下的情节内容一行行划掉，越划越粗暴，最后划破了纸张。

呆毛沮丧的耷拉下来。

这个在纤薄的纸张上写满了用首字母和拟声词所记录的未来信息的线索、《诛仙》的情节梗概和正文的劣质草稿本，已经皱巴巴的了。

随便一个人看到，都会以为本子里是幼稚的涂鸦，哪像大文豪的记事本。

呆毛更沮丧的趴了下来。

从肚子兜里掏出那张陈旧的“2元”面额的软妹币，看着软妹币上那俩脸色发青的大妈，心情复杂。

得买个好点的本子了。万事开头，不管怎样，派头要酷。

木有钱。在这年，好点的、厚点的记事本大概五毛一个，但是家里负债累累，哪怕只花出一分，都像是在踢踹沉甸甸肩头下颤抖的腿弯。