三个问题的开场为整个演讲开了一个好头，然后唐宋开始从汉字的起源?6??发展，逐步介绍汉字的变化，内容虽然没什么新意，却也让同学们听的非常认真。
“汉字的总数在80000多个，但是真正在日常生活中使用到的也就3500左右，3500个汉字就能囊括我们日常生活的方方面面，那是因为什么呢？因为汉字的博大精深！”唐宋很快进入了演讲的第二个主题。
“大家请看这样一段话。”唐宋按动激光笔，投影中出现一段文字。
“季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记《季姬击鸡记》。”
“有哪位同学愿意帮我读一下？”唐宋随便点了一位女生。
“jijiji，jiji……”一句还没读完，同学们再次爆发出哄笑声。
这个世界可没有同音文这种东西，唐宋拿出这段文字，对于在场的中文系学生和老师来说是非常惊艳的，他们或许想都没想过。
“这个是我无聊的时候写的一个同音文，读音都一样，大家都别笑，但是这可不是一段无意义的文字，这位女同学你可以帮我翻译一下这段文字的意思吗？”唐宋帮女同学缓解了尴尬。
“季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了唧唧叫，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到桌子上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕的投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬睁眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇《季姬击鸡记》。”女同学按照字面意思把文字翻译了过来。
“很好，大致意思就是这样！”唐宋笑道，“同音字是汉语中非常常见的现象，但是同音字可以如此组合从而产生一段有意义的文字，在座的各位同学有没有想过呢？”
“当然，有的同学可能会说这只是一个巧合，我还写了一个《施氏食狮史》，分享给大家看看。”投影上的文字随着唐宋的话产生了变化。
“石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮市。是时，适施氏适市。施氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，施氏使侍拭石室。石室拭，施氏始试食十狮尸。食时，始识十狮实十石狮尸。试释是事。”
这一次唐宋没有请同学帮他翻译，因为这段文字并不难理解，而下面的同学和老师看到唐宋拿出两个完全不同的同音文出来，顿时惊为天人，如果只有一个的话大家还会觉得是妙手偶得，但是能拿出两个，那就说明是真有本事了。
“这个唐宋老师，还真是有两把刷子啊！”李教授和中文系的其他几位教授坐在一起，讲座开始前他很担心，开始后对唐宋以三个问题开场感到很惊喜，之后的表现他也能说满意，但是到了这里，他只能觉得是惊艳了。
同音文这个东西说不上什么学术价值，但是作为奇文还是有点意思的，而同音文这个概念提出来，对于限于瓶颈的汉语研究是有着相当的启发作用的。
“大家如果对同音文感兴趣的会，回去可以尝试着写写看，我非常愿意在这方面与大家交流。”唐宋结束了这一篇章，然后顺着这个话题对同音字，多义字开始展开讨论，内容也算不上新颖，但是因为开篇的同音文足够惊艳，学生们听的也是津津有味。
在长达一个多小时的演讲后，整个讲座已经进入了尾声。
“相信经过我的介绍之后，在座的各位同学已经对汉语之美有了更清楚的认识，实际上我相信我讲的这些各位同学自己也曾经想到过。”唐宋按动激光笔，投影上出现一首英语诗，“在最后，我跟大家分享一首诗，让大家可以更加直观的感受汉语之美。”
“you--you–love-rain，
but-you-open-y，
but-you-find-a-he-，
but-you-close-your-windows-when-，you-oo.”
一首非常好听的英语诗，唐宋点了一位同学：“这位同学能为我翻译一下吗？”
“你说你爱雨，但当细雨飘洒时你却撑开了伞；你说你爱太阳，但当它当空时你却看见了阳光下的暗影；你说你爱风，但当它轻拂时你却紧紧地关上了自己的窗子；你说你也爱我，而我却为此恐惧。”被点到的同学毫不怯场，张口就来。
“不愧是中文系的高材生，翻译的语句非常优美。”唐宋赞美了一句，“不过在我看来还不够，因为你的翻译只是字面翻译，完全没有讲汉语之美展现出来。”
唐宋的话让现场的同学发出嗡嗡的议论声，在大部分人看来这个翻译是非常到位的，唐宋的话有些言过其实，不过大家还是对他给出的答案充满期待。
“我做了几个版本的翻译，给大家参考一下，我相信在座的各位能够给出更多更好的翻译。”
随着唐宋的话音落下，投影上的英文诗已经变了。
“首先是文艺版的：你说烟雨微芒，兰亭远望；后来轻揽婆娑，深遮霓裳。你说春光烂