而除了这两种形态外的最后一种形态则是让陆泽无比抓狂的“空间态”，或者说“思维态”了。
顾名思义，空间态文字想要在纸上写出来是不可能的，如果想要写出来，就只有在三维空间中才能进行，或者就只有用专有名词来指代。
当然，这并不是绝对，之前说的将象征元素的文字通过某种方式变形来组成化学式其实也是空间态最简单用法，简单的化学式可以直接在纸上书写出来，但更复杂的就不行了。
而从“变形”这一点也可以看出这种空间态语言的另一个性质，那就是一个字居然没有一种确定的形态。
当然了，就像汉字也分草书、行书、隶书一样，万变不离其宗，空间态文字的这些变化都是为了帮助人解决问题而存在的。
是的，空间态存在的目的并非是为了方便人与人之间的交流，而是为了转变人的思维，目的是为了打破导致科技大停滞的技术复杂度魔咒，提高人类大脑对不断提高的技术复杂度的适应能力。
这是一种思维语言！
打个比方，第三代脑机接口技术就是复杂度的一个极致，陆泽以汉语作为思维形态可以大致理解这项技术的实现方式，但若是没有掌握人类语的空间态，别说陆泽这样的普通人了，哪怕是杨海这样的天生智力远超普通人的普罗米修斯人花一辈子时间也都不可能完全理解它的具体实现方式。
而有了人类语的空间态，这项技术却能由一群普通人来实现。
这就是以空间态语言作为思维形态的力量。
所以人类语的空间态也被称作思维态。
虽然在日常生活中，空间态语言的使用率是零，就算要用，也有专有名词来指代。但在这个时代，掌握空间态语言却是一个人最基本的能力，它能有效降低人们学习知识的难度，否则以过去人类的语言作为思维方式，对如今的许多最尖端的科学理论根本不可能理解。
这样一门神奇的语言摆在陆泽的面前，就像在一个饿了三天的人面前摆上一大桌美食，怎么可能不让陆泽激动万分呢？
然而陆泽却偏偏学不会，就好像眼睁睁地看着这么多的美食却吃不到，又怎能不让陆泽郁闷呢？
其实陆泽三天没学会是很正常的事，事实上，这个时代的人都是从小就开始学习人类语，并且以人类语作为思维方式思考从小到大学到的各种知识，才能逐渐掌握空间态的。
可以说，学习空间态语言本身就是一种对自然科学的学习过程，而掌握空间态的前提也是必须要对自然科学有一定程度的认识。
陆泽虽然是从一百年前来的，但得益于他少年时的梦想，陆泽对自然科学的理解程度已经达到掌握空间态语言的标准了，他差的只是一个思维转变的过程而已。
但难就难在这上面。
这三天时间，除了最开始学完自由态和专有态的所有文字的基本含义和用法过后，陆泽就完全沉迷在了这神奇的空间态语言中不可自拔，在了解到文明之树其实就是由空间态语言组成的后，陆泽就开始观摩起了文明之树来。
就像当年陆泽在抱着大部头的英语书籍啃的过程中不知不觉就达到了英语八级水平一样，他想要再次用这种方式掌握空间态语言。
然而三天过去了，靠着星灵网的翻译，他对这个时代的自然科学基础知识倒是进一步加深了了解，可对到底该怎么转变思维形态仍然没有半点头绪。
所以当陆离带着愉快的心情从虚拟世界回到家中后，一眼就看见陆泽正愁眉苦脸地坐在床前发呆。