520言情小说>网络游戏>位面游戏副本>第八百四十六章 系统的束缚

说实话,简明月重新修炼后,力之法则在使用的时候出现了点问题。以前简明月学习任何技能,都要依靠系统的辅助,系统学会了,她就算学会了。在使用的时候,只要想着使用就行,剩下的系统就帮忙完成了。就像是使用电脑,只要用鼠标点一点就可以了,完全不用知道电脑是怎么运作的,里面的程序是什么样的。

但是要修炼所谓的法则,就不可能不接触法则的原理,即使使用的时候用不着,该学也得学。再打个比喻,就像是考大学,明明很多知识在生活中是用不到的,但为了考上大学,你就得拼命学。的大学毕业了在社会上混几年,回头再看初高中的课本,发现竟然全都给忘了。要是像网文中那样重生到自己十几岁的时候,还得再考一遍大学,你就得重新学一遍。简明月现在就是如此,还要重新立即力之法则的奥妙。

不过简明月比普通人强的地方在于,她的记忆力极强,即使已经过去很久了,也极少回想,此时重新学习起来,脑子里立即就能想起当初的记忆,不会出现看着学过的知识却陌生的如同初见的情况。

脑子里有记忆,重新学习起来当然就快多了。而且还有个词叫做“温故知新”,在重新学习的过程中,简明月对力之法则的理解也深入多了,很多细节方面都得到了加强,并因此触类旁通,想到了一些延伸出来的东西。而事情坏就坏在延伸出来的这部分。

系统收纳技能的时候,低阶的技能只需有老师随意传授几句,就能从传授者脑子里得到全部的资料,让简明月可以学到全部的技能。而在高级技能上,系统就无法直接冲传授者的脑子里读取了,必须进行完整的传授才能记录下来。力之法则显然就是高级技能中最高级的,甚至没有技能上限,起码系统判断不出来。

除了接受传授之外,技能还可以自悟突破,对某种技能进行提高。这需要简明月自己想明白,系统帮不了什么,能做的仅仅是你悟透之后记录下来,方便简明月以后使用。

然而简明月现在对力之法则的领悟,不属于对这种技能的提高,而是横向拓展。这就麻烦了,因为系统已经将力之法则记录在案,纵向提高可以叠加上去,横向拓展却没办法融合进去了,因为力之法则已经成型了。

系统对简明月的新领悟不予记录,在使用的时候也就无法进行辅助,简明月继续用系统进行傻瓜式操作,用出来的力之法则就和原来一样,根本没有她新拓展的内容。这让简明月明白,如果继续这样下去的话,她在力之法则上只怕无论重修多少次,都很难突破最后一关,达到混元大罗金仙的层次。而要突破这个桎梏,就只能改变操作习惯,必须和其他人一样,对每一个细节都完全、熟练的掌握,然后才有进步的空间。

已经习惯了系统辅助的简明月,一下子退化到必须自己来操作,当然会觉得很不习惯,在使用时也就总是出现这样那样的问题。简明月明白,自己太依赖系统了,这是很不好的习惯。系统虽然很不错,也一直很可靠,但谁敢说没有万一的情况?万一系统消失了,或者转移到别人身上了,再遇到敌人难道要束手就擒吗?所以她依赖系统的习惯必须得改,首先就从力之法则开始。

为了能自己完全掌握力之法则,简明月花费了大量的时间来练习。可是几十万年来养成的习惯不是那么好改的,直到现在,她还是不那么熟练,使用之前需要准备的时间过长,无法做到得心应手。这让她很不满,即使没有系统,她在冰肌玉骨诀的改善下,也算是个天才了,怎么连个使用习惯都改不过来呢?

最后她彻底恼了,既然单纯的训练无法改变,那就用老办法,在战斗中改变!要是还变不过来,就等着挨打吧!正因为怀着这样的目的,她答应了不用分身和太一单打独斗的要求,其实主要目的是想用太一来练手。

这次战斗,被简明月视为一个转折点,一个完全不依靠外物,只凭己身的开始。

只是这个转折点不是那么好过的,这一点太一体会的最深,他本来是抱着拼命的决心跟简明月决战的,可是交上手之后才发现,简明月怎么总是慢半拍呢?往往简明月只要来一下狠的他就受伤了,简明月偏偏出手慢了,生生错过了机会。还有,她出手也忽轻忽重,上一击还将太一打的差点稳不住混沌钟,下一击就反被混沌钟震的倒飞出去,她是在玩闹还是在演戏?

不只是太一,其他观战的人也都感觉很怪异。尤其是镇元子,更是非常担心,简明月如果只有这样的实力的话,只怕万寿山会在劫难逃。原本以为简明月是个很强的帮手,没想到水成这样,以前的名声都是吹出来吗?

太一一开始也以为简明月是在搞什么鬼,可是交手一段时间后,发现简明月几次都被他打伤了,虽然随即就恢复了,也让太一渐渐有了信心,确定简明月不是在搞鬼,而是真的出了问题。这让他大喜过望,立即尽出全力,要趁这个机会彻底干掉简明月这个仇人。

太一全力以赴,简明月的压力就大了,失误也就更多了。然而在失误的同时,她也在巨大的压力下迅速进步。在使用力之法则的时候,准备的时间越来越短了,使用成功的几率越来越高了,发挥出来的威力也越来越强了!唯一的问题是,太一下手太狠了,受伤的时候真是很疼啊!

可惜这么好的


状态提示:第八百四十六章 系统的束缚--第1页完,继续看下一页
回到顶部