可陈老师知道是这么回事，话却不能这么说。现在一句话把学生会的工作能力否决了，降低了他们的威信，以后上行下效，学生们都不听安排了。难不成以后什么事情都要老师出面解决，那要学生会做什么！
他当即承诺了，学校会对这次活动提供支持，例如游园会做小游戏的奖品、布置会场的彩纸、文具、颜料等等，到时候统一领取，社团只负责把自己的活动组织好，到时候维持好现场秩序就行了。
社长们得到承诺，也就放心了，好歹看在老师的面子上，散了会。
第二天周五，晚上大家进行例行聚会自习时，白薇薇拿出了自己设计的几个活动计划“抛砖引玉”，让社员们一起集思广益，看还有什么想法没有。
通过讨论，大家都对她提出的，设计学校为主题的系列纪念品，然后到时候摆摊位的方案感到很有兴趣。收入刨去成本，六成作为社团经费，四成归参与设计的社员。不仅能够兼顾学校的活动主题，还有自己的收益。
白薇薇组织的这个文华社，主要以学习交流为主，成立一个多学期。现在还坚持来参加社团活动的，都是对这个社团有些归属感的。社员们性格爱好各有不同，但还是有些重合的地方。
例如现在，他们都对常规的活动一点兴趣都没有，都喜欢具有挑战性的事情，感觉这跟做一道从未见过的题型一样，让他们觉得兴奋。
但是做纪念品这种事情，从设计到出成品，还有很多问题。其他人现在还没遇到困难，但白薇薇作为组织者，当然要考虑到位的。她当即拿出了自己设计系列学校风景明信片的计划方案，给大家做参考，又讲了设计方案要具备的要素。
到时候摊位如何摆起来，这是后期要考虑的问题，现在先把要卖的东西设计出来才是首要。
至于交给学校那边的方案，白薇薇刷刷写了几大张纸，讲明了他们社团的活动主题，京大情怀。发挥了他们社团的特色，文化气息浓厚，自吹自擂了一番。又描写了一番学校的历史悠久，处处是景，处处都有故事，洋洋洒洒一大篇废话。然后笔锋一转，讲了从设计到实现需要的资金颇多，想向学校申请五百元的借款，游园会结束后归还。
到了周一，白薇薇特意挑了个学生会办公室没人值班的时间去了，直接把方案交给了隔壁办公室的陈老师，还很期待的看着他，让他给点意见，咱还有三天时间可以修改一下。
陈老师也是京城大学毕业的校友，他被白薇薇写的方案，勾起了青葱岁月的回忆，同时对她形容的纪念品市场前景也十分看好。头脑一热，大手一挥，这个方案我同意了，钱没问题，我向领导汇报，一定给你们解决，你们只管放开做！
等到周四下午，就是社团交方案、学生会审批的环节。白薇薇作为唯一被老师特批的社团，被沈眉特别关注了一番，拿出来做“成功案例”，讲给大家听，还让她上台给大家介绍“经验”。
沈眉点名让白薇薇上台，说完还很得意的冲她一笑，没说话也能让白薇薇读出意思了，让你出风头，我有的是办法整你。
可是，呵呵，咱也不怂好么。