高一三班不少人见文静的韩晓晓竟然穿上了球衣，不由议论纷纷，大惑不解。
高二五班也发现了韩晓晓这张新面孔，暗觉奇怪。不过到最后一节了，不敢大意，高二五班主力全上，５号控卫，１５号中锋，大小前锋常放、陈帅，１３号三分射手。
最后一节开打，高二五班开球，一个掩护跑位，常放倚着林明上篮，白桦伸手干扰，常放上篮角度稍偏，球沿筐绕了一下又滚了出来，没进，却被１５号抢到前场篮板。１５号正要再起，突然手中一轻，却是肖颖突然出手，从下一捅，将球偷了下来。
肖颖抱着球，稳下来，韩晓晓伸手要球，肖颖想了想还是将球交给了他。
韩晓晓不是控卫，他之所以在后场就要球，是因为他要熟悉球感。
他运球缓步推进，手按下去，篮球逐渐脱离手掌、手指，打在地板上，再弹回来，印在手掌上，纳入手指中，熟悉的摩擦感令他心情舒畅。
过了半场，临近三分线，陈帅逼防了上去，欺韩晓晓是新人，想趁他立足未稳，给他一个下马威，将球断下。
陈帅见韩晓晓运球到了左手，便突然一个猛扑，右手快速朝球挥了过去。但他一巴掌只拍在空气中，韩晓晓差之毫厘地将球拍回右手，趁机一个变向，加速过了陈帅。
队友们还以为陈帅会缠住韩晓晓，哪晓得一下子就给过了，没来得及补防，韩晓晓加速前冲，跨入三分线，往里一步，急停跳投。
“唰！”白桦一直关注着韩晓晓的举动，见他过人，就往篮下疾奔，准备冲抢篮板，却见篮球掠过虚空，直扑篮筐。
命中！优美到无以复加的曲线，干净利索。
韩晓晓轻捏拳头，暗自庆贺，第一投命中。
白桦捡到从篮网中掉下的篮球，丢给裁判，往回跑去，一边伸手指向韩晓晓，表示好球。
肖颖等却微吃一惊，漂亮的过人，那一瞬间躲过盗球的手的运球动作棒极了，投篮弧线更是美妙得令人赞叹。
陈帅及队友都有些惊异，但比分差距巨大，倒也不放在心上。
退回后场，韩晓晓道：“我防１３号，如果我被挡住，大家一定要帮我补防，那个１３号现在手风很顺，必须给他一个帽，教训他一顿，使他信心动摇才能阻止他。”
射手才最了解射手。
白桦等点头表示明白。
旁观者清，韩晓晓心中自有猜想，１３号上场到现在，没有任何一次突破，他总是接球就投，或者传球，连运球都极少。他，极有可能，只会投篮，甚至可能只会投三分！
高二五班５号组织进攻，韩晓晓紧盯对方１３号，贴身防守，他完全不看球，只盯着人，１３号往哪边跑，他就往哪边跟，１５号扯到外线替他挡韩晓晓，韩晓晓却灵巧一绕，又跟上了１３号。
１３号虽然成功拿到球，但身前不到半米就挡着韩晓晓，出手空间不足，他假作要突，但韩晓晓完全不理他的假动作，铁心赌一把，放突不放投。
１３号有些无奈，收住球，左右看，想将球传出去，韩晓晓却突然动了，右肩前倾，右手闪电般由下往上猛拍一下，１３号猝不及防，手掌一震，球跳出掌控。
韩晓晓反应极快，抢先拿住了球。他的判断没错，这个１３号是专门投三分的，其他能力都很一般，护球动作也不规范，否则他的冒险抢断就要功败垂成。
韩晓晓抢到球马上提速前奔，到了前场三分线外又瞬间停了下来，对方常放和陈帅已经抢先落入阵地，而陈帅正立定身前，虎视眈眈地盯着他。
韩晓晓面对陈帅并无惧意，但也不贸然行动，等这边白桦、林明也快速过了半场，他将球传给白桦，白桦将球传回给韩晓晓，人随球走，跟着往韩晓晓方向冲去，卡在了陈帅左侧。
韩晓晓见机往右突破，常放没有贸然前扑，因为林明还在一旁，他立于韩晓晓与林明之间，三人呈三角形，如此一来，他即可防韩晓晓突破内线，也可防林明漏空。
韩晓晓根本没有想过要往里突破，白桦牢牢卡住陈帅，韩晓晓右移一大步，眼前一片光明，篮筐就在远处，当即拔起跳投，一个靠近三分线的中远投，标准如教科书般的动作，稳定的球路，曼妙顺滑的轨迹。
唰，再中！
常放一呆，明明还有往里突的空间，这家伙怎么选择这么远的投篮，难道他对自己的投篮能力如此自信？看他脸上自信从容的微笑，常放暗惊于心。
魏建强又惊又喜，这孩子的投篮姿势标准，美观，充满自信，稳定的球路让人一看就觉得要进，甚至从他跳起时双手拿球的姿势就让会人产生要进球的感觉，简直不可思议！
陈帅看一眼记分牌，脸显怒色。哼！我要的不仅是胜利，我要给你们打上耻辱的烙印，我要制造最大分差，将我的胜利和你们的溃败记录校史。
“常放，把球给我，我要把分差扩大到３o分。”陈帅凌厉地盯着常放。
常放先了一怔，接着点头，３o分的分差也不是完全不可能。他了解陈帅，了解他的人格，了解他的得分能力。
来到前场，常放突然加速，直往内线扑，林明立足未稳，来不及反应，瞬间被常放突破，只能紧跟其后，希望再做干扰。
白桦见状，急忙暂放１５号，转而去堵常放的进路。
常放高跳而起，作势上篮，白桦也急忙跳起封堵，常放却突然将球后下