“这个就是我一直为难的地方，不过就算他用真身，也是男的啊”桃矢
“桃矢哥哥很在意他的性别？”
“我当然不在意，喜欢就是喜欢，但是别人呢？”
“别人怎么了？别人说什么你干嘛在乎，你喜欢他跟别人有什么关系”我说。
“可是他没办法用真身”桃矢
“魔力不够对吧”我说着转过身背对着他，缓缓说，“找过艾利奥么？”
“他说这个问题他也解决不了，因为魔力属性不一样”桃矢
“我知道了，哥哥放心吧，魔力的问题我来解决”我淡淡地说。
“你……可是梦儿这真的没问题么？对你不会有影响么？”桃矢有些不放心，担心地问。
“他体内有你的魔力吧？”我没有回答他的话，反而问他。
“嗯，确实有一部分，但是不多”桃矢
“这样的话”我低下头静静的沉思，许久后抬起头说，“哥哥回去吧，这几天找时间带着月去我家。”
我并不想把话说得太清楚，不知道这种方法行不行的通，不过现在的我……应该是没什么问题，那就这么做好了，把月体内属于桃矢的力量还给桃矢，然后才把我的魔力选一部分过度给月，这样就能保证真身的维持，不过关于身份怎么办？到时候再说吧！
“我知道了，那我先回去了”桃矢心中一定有疑虑，但是却还是选择离开。
看了看时间我也该去上课了，于是我拿着批改好的‘作业’来到了音乐教室，在会那些特别班的学生。
“各位同学，请安静！”我眯着眼冷冷的站在讲台上说。
教室里瞬间鸦雀无声，我把那些在我看来跟废纸没有差别的‘作业’重重地拍在讲桌上，然后面无表情的看着台下的学生，这些个自以为有着梦想的少年，果然是不成气候。
“寒同学麻烦你把这些发给大家，拿到的同学说明你们的作业完全不合格，没有拿到的我要恭喜你们作业完成情况非常好，等寒把这些发给你们之后我就会开始今天的堂考，各位好自为之”我说完把那些废纸准确无误的扔到了寒的桌子上，然后拿起笔开始布置今天的作业。
这次我再黑板上留下了满满一黑板的五线谱，并且想好了接下来要怎么跟他们玩玩。
“天啊，怎么会这样，果然完全不行啊”大部分拿到了回赠的学生。
“我也是啊，果然跟预想的一样，完全没办法”另一个学生。
“老师，都放完了”寒恭敬地说。
“嗯，辛苦了，回到座位上吧”我说。
看着他缓缓地走回了自己的座位，我才缓缓的开口：“大家自己好好琢磨一下为什么全班只有6个人作业合格，好了，下面堂考该开始了，把我昨天留下的那段旋律演奏给我听吧。”
学生们衙了自己认为擅长的乐器，然后一个接一个的演奏，结果还是一样几乎全军覆没，情况比作业完成率更低，通过考试的只有包括寒之内的三个人。
“这就是各位给我的回馈？”我皱着眉厉声喝道。
“可是老师一夜的时间怎么可能做到？”
“是呀老师，这根本就不可能，你分明是在难为我们”一个学生。
“做不到？如果真的做不到那么请问他们是怎么做到的？”我的指尖从通过的人身上扫过，“既然他们能做得到，那么你们做不到就只能说明你们态度不认真。”
“好了，我不说废话了，这个是今天的作业，你们自己好好看看吧，中间有断开的地方，你们自己填上把它完成，前后衔接要注意；所有堂考没过的都给我记住这次的成绩我已经记录在册，各位随时来找我补考，然后下次堂考内容是把刚才的独奏音乐自主选择伙伴完成合奏，下堂课我来验收成绩，好自为之。”
“老师难道这个乐谱不需要把简谱和音符统一么？”有一个学生问。
“你认为呢？”我漠然反问。
“我懂了”他瞬间明白了，我之所以这么做是有什么目的。
布置完作业，我就让他们回到班级去了，然后我也转身回到了办公室。
坐在办公室里我揣摩着下节课要去哪个班，怎么好好玩一玩，却半天也没有个头绪。后来我无意之间看到了我的电脑，想到了什么，于是我决定了下一堂课我就去那个班级好了。等到第上午第四节课快上课的时候，我拿着准备好的材料来到班级，还是跟之前一样的自我介绍方式，用笔在黑板上写下自己的名字，反正我想经过昨天一天，学校应该没认不认识我了。
“各位作为大家的老师我觉得我有必要对你们进行最严格的训练，你们之前所学的东西我会重头再给你们讲一遍，好了我的课程要开始了”我说完就把材料放在讲台上，然后慢条斯理的讲了起来。
真的是从头开始，从课程的划分， 主干课程：动漫技法、角色造型设计。
专业课程：素描、速写、色彩、动漫技法、二维动漫设计制作、影视广告制作、角色造型设计、动画脚本、场景规划与浏览、运动规律设计与应用、影视后期合成技术、游戏策划与制作、计算机制作等；到动漫的概念：动漫产业，是指以“创意”为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出