人为什么设计开裆裤这种服饰呢？开裆裤最大的功能是就方便排泄，一个穿着开裆裤的孩子，他如果不随地大小便，那是不可能的。在陕北农村，开裆裤穿到三岁不是什么稀奇事。一岁看小，三岁看老。在三岁以前养成了随地大小便的习惯，这意味着此人在他的一生当中，至少在潜意识里把随地大小便看成是一种习惯。一个人的性格，只有主要潜意识才能解读。在学校，苗烧水第一个所要面对的是安全问题，其次才是同学在学习成绩上的竞争问题。当时班上学生的整体学习成绩是比较差的，如果是一两个人的学习成绩比较差，你可以说这是他的个人问题，如果大家都出现了个人问题，这就意味着老师是有问题的。在现代社会，一个合格的教师，要热爱教师的岗位，要热爱学生，熟悉学生的思考问题的方式，能够与他们进行沟通，有能力和他们交朋友。
对自己所要教的课程的内容非常熟悉，能够用学生听得懂语言把所要学习的知识点向学生们讲清楚。一个合格的教师，必是一个善良、正直、性格开朗、乐观向上的人。必须是一个懂得尊重人，不因为各种原因歧视别人的人。但是非常遗憾，绝大部分教师不是这样的，他们势利、狭隘、厚颜无耻、丧心病狂。他们经常对学生使用暴力，根本不知道尊重学生的人格，有些学生考试成绩不理想，他没有耐心帮助学生分析原因，而是用挖苦、讽刺的方式打击他们本就偏弱的自信心。
在苗烧水的经历中，教师既不高尚，也不阳光。他们站在讲台上哇啦哇啦的说，不是因为他们有什么理想，而是因为这是他们谋生的手段，他们不光享尽办法，试图从学生的身上榨取更多的钱财，说句难听话，他们不过是一群吸血鬼罢了。看到以上发言，看官们一定知道，长期以来苗烧水和教师之间的关系是不大和谐的。在念小学的时候，苗烧水与大多数教师的关系都非常紧张。因为当时年少不懂事，许多教师阴一句阳一句，话里话外似乎都有夹枪带棒、恶意攻击的意蕴在里头。也许真的是因为父亲在学校任教的关系，苗烧水也许真的承受了远低于他所以承受的压力，所以等他到了镇上之后，才遭遇同村学生的疯狂反扑。别村的学生对他其实也并不友好，一方面苗烧水性格内向，对他来说最理想的状态就是大家大家彼此保持适当的距离，互不侵犯。
可这样的想法是不切实际的，就像当初老子“小国寡民”的理想，把天下分割成无数个小国，放弃一切文明成果，放弃用文字记事的习惯，放弃使用舟车等交通工具，各自按照各地的风俗礼仪生活并且感到满足，即便是邻国间挨得很近，却互不往来，这样天下就会太平，再也不会发生战争了。但这怎么可能呢？你可以不去打扰别人，你怎么能管得了别人，从春秋时期开始，大国兼并小国这种事已经成为常态，软弱就要挨打，因此把自己身安全的希望寄托在别人身上是愚蠢的，只有自身强大才是真正安全的保证。
苗烧水在相当长的时间被人欺负得窘境无法改变，最重要的不是别人不够友善，而是自己不够强大，你如果是个不容侵犯的角色，至少别人不敢把你怎么样。在苗烧水的经历当中，软弱始终是困扰他成长的一个重要因素。一个人想要拥有成熟的心智，就必须努力成为一个强者，只有强者的才拥有健康的心理，只有强者才能走向成熟。一个人该跟什么样的人成为朋友呢？世上的人分为九品，这里的品不是魏晋时期的九品中正制，这里所说的九品是根据人们的各种素质综合分析而划出的九中类型。对于一些低级的人，你要与他们保持距离，这个距离要适当，不能让他们觉得你在歧视他们，但也不能让他们非常方便的干扰你的生活，对于跟你平级但没有什么共同语言的人只需以礼相待就可以了，不要过分热情主动，也不要给人家冷脸，对他们采取进步亲近也不疏远的办法是适当的。
对于那些跟你有较多共同语言的人应善待他们，对于那些级别比你高的人，应该主动亲近，他们将使你受益。这样的做法，也许你会觉得太过于功利，其实不然，交际活动中，疏远小人，亲近君子，这是非常自然的事情。小人如鬼神，需敬而远之。在念小学的时候，苗烧水还是有几个朋友的，但一到初中，这些曾经的朋友无一例外都变了脸。这让苗烧水在相当长的时间里都感到无法适应，之后四年的时光，苗烧水过的非常难受。上了高中之后，苗烧水迎来了久违的阳光，虽然阴霾和不能完全散去，但这已经是极大地安慰了。在到了高一六班的第一学期的第一个月，是他人生中非常美好的一段时光。
那个时候后，他和王磊、牛娜相处的十分融洽，与此同时，和邱云的关系也非常的合乎理想。一切都像是梦一样美好，但这一个月很快就结束了。闫小龙的离开，魏成瑞的到来，这个变化对于苗烧水来说是不好评判的，但随之而来的作为调整，对苗烧水打击很大。这一个月走向尾声，苗烧水的人生又开始走下坡路了