第2节第二节傻子念书瞎操蛋
老余家小伟子，大名余伟，小名小伟子，本来按照他爹的意思是有了个小子起了伟子的名字好有出息，农村人起名不讲究什么光宗耀祖的有大出息，但起码能活得好，长得好，有一副好身体，能干活，养活自己，到时候娶个媳妇生几个孩子，老婆孩子热炕头，这才是农村里伟大的日子吗！
于是这个余伟就这样在这个小山村里茁壮成长起来了，倒不辜负这个小伟子的美名，这小子从小长得就是虎头虎脑，比一般小孩子猛上那么一块，能吃能动，这让老余家都高兴欣喜，小伟子他爹，村里唯一的退伍兵，也算有点身份地位的余兴国美滋滋地以为自己名字起得霸道，那知道风云突变，余伟懂事之后表现出异于常人的地方，让小伟子他爹彻底陷入自责当中，我傻啊，我真是傻啊，唉！可能造他的时候喝了点酒，才会这样啊！再说我怎么给儿子起了这个一个伟名字，我真是糊涂啊！农村里的风俗把小孩名字起的越贱越好养，可这余伟的名字就不对了，应该起个余二狗才对！
具体到余伟懂事之后表现出异于常人的地方，那就是没有多少脑子，不像一般小孩子精明，反而给人一种傻乎乎的感觉，不过还算幸运的是余伟并没有傻透顶，只是脑子少了一根筋，容易头脑冲动，仗着有一副好身板，这小子没少惹事，好打架，今天揍人，明天又揍人的，好容易让人骗，没少让小孩子给骗了，不过还好他有个精明的妹妹，小他一岁的妹妹余三丫是他的大脑，有妹妹余三丫在，他基本上指那打那，活脱脱一个打手。
就这样傻乎乎的余伟长大了，小学毕业以全学校最后一名的成绩上了初中，要不是九年义务教育，学校是肯定不会收他的，初中三年终于是勉强毕业，就说什么也念不下去了，混了一个初中毕业证。
举几个例子吧，一次老师提问余伟：“余伟同学！把‘马儿可以走了’这句话改成疑问句！你会吗？”
余伟站起来说道：“马儿可以走了吗？对不对？”
老师微笑道：“好，非常对！那你能不能把它改成祈使句呢？”
余伟微一沉吟大喊一声道：“驾！”
……
还有一次老师上对联科，老师轻咳了一声，说道：“南通州，北通州，南北通州通南北。说能对下联？”这个对联还真有点难度。
余伟两眼珠子不停的乱转，脑袋瓜子飞速的旋转，就连肚子里的肠子都在加速蠕动，当真就是搜肠刮肚了。
过了一会儿老师问道：“余伟，怎么样，你想好了没有？”老师得意的表情溢于言表，说完后就犹如一个一夜暴富的暴发户般哈哈大笑起来，脸上尽是洋洋自得地表情。
当余伟听到这刺耳的笑声的时候，眼睛禁不住朝身后的女同学看了两眼，突然眼珠子一亮，站起来对老师说道：“老师！你先别笑，我对好了，你听着！”说完余伟站起来故意卖了一个关子，停顿了一下，眼睛直直地盯着老师。
“哦！这么难的对子你能在这么短的时间对上来？”老师吃惊地看着余伟，简直有点不相信眼前这个毛头小伙子：“说来听听！”
余伟不慌不忙地说道：“男学生，女学生，男女学生生男女！”说完这话的时候还特意朝那女同学哪儿看了一眼，心想幸好我们班有这个美女，要不然今天出丑就大了！
还有一次语文老师让余伟翻译古诗，这语文老师是个女老师，“余伟同学！请你说说这‘停车坐爱枫林晚’这句诗是什么意思？”这余伟一听她叫自己，就缓缓地站了起来，左右张望了一番，看到个个都把头埋在桌子面上，把眼睛使劲地朝上抬着，一副鬼鬼祟祟的样子，特别是刘镇东。
其实这句诗并不难这“停车坐爱枫林晚。”是出自唐代诗人杜牧的《山行》，全诗是
“远上寒山石径斜,
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花。”
这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。
首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。
次句“白云深处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“深”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里居民的通道。
第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：（1）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。（4）因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。
“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人