第182章 ，素描稿，触发挑战任务(2/2)

到能力较弱的学生，也不能说我们教学水平不好吧？”

他起稿的方法已经不再局限于直线切型，而是直线弧线并用，定住人物轮廓结构后，简单分出空间层次。

傍晚，她正在吃饭的时候，接到一个电话后，立刻给姜哲打电话。

第二天，继续作画。

他除了要考虑用人物动作，神态来刻画老人内心世界之外，周围所有物像，都要为这种主题，进行取舍甚至改变。

散会后，梁主任留下了几個负责人。

办公室里，陆续聚集了十几个学生。

姜哲看到这些学生，都是专业好的学生，越发肯定心中的猜测。

(本章完)

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