秋意渐浓，新生们也已完全适应了大学生活。
两个半月的时间，足够一个班的同学们之间相互了解。每个新生都会在这段时间里给自己新的定位。从前都是各自高中里的佼佼者，但在这里，一切都要重新来过。
优秀的学生太多了，难免有些过去很为自己骄傲的人会受到打击。但心理承受力好的同学，总会尽快调整心态，找准自己该为之努力的目标。当然也有人变得沉默，一味学习，不爱交际。
若锦在自己的法语06届班级里还算如鱼得水。当然也不轻松，但总不会比高中时更辛苦。她的学习习惯很好，每天按着to-do-li一项项完成任务，还能有些休闲的时间。
大家一起上了一周左右的课后，她在班里就隐隐成了大家默认的学习尖子。讲师教授们喜欢对她提问，让她示范朗读，一些热情外向的同学喜欢跟她讨论问题，向她借阅书籍和笔记。
年轻的讲师罗珊尤其喜欢叫她念课文，每次都大加赞赏，说她的语感非常好，发音语调等等都非常地道。
要真正说好法语，不能仅仅只是模仿语言本身，而要在更高的层次上去理解法国人，法国文化。如此，才能理解法国人的意识形态和思维方式，明白他们的幽默方式，学会法语那种随意自在的腔调。而只有多听多看，才能达成这个目标。
若锦学习语言的方式一直都是如此，尽量多的看原版教材和影视，听本地电台等等。对她而言，这是一个享受的过程。
相对于若锦的如鱼得水，当然也有些学生过得不尽如人意。
若是书面考试，大家都差不多。只要认真学习的都能得到不错的成绩。但一到听说部分，和若锦对比起来就有明显的差距了。
现在大部分人是刚入门，这只反映在音素发得不准，课文读得不流利上面。罗珊很注重发音，总是会花大量时间纠正。她在音素阶段前后花了一周共四节课的时间，并在之后不断强调和复习。
大部分同学在学小舌音的时候花了点时间，但总体成果不错。不过他们却发现，若锦并不特别重视这个音，也从不在读课文时强调这个音，但他们却都承认她读得很好听。而且罗珊并没有让她重读。
其实就如同大家说中文时，也不会把每个字都发得很清楚彻底，总有连音省音的情况。甚至有时口误频发。但说得再快，熟悉你的人还是能知道你在说什么。
若锦并不是不会清楚地发小舌音，但她喜欢将它发成介于“哈”音和“啊”音之间的模糊地带。只要音是从喉咙深处发出，有带动小舌，有厚重感。这个音就会很好听，不必拘泥于表面。
这只是她不拘泥于课本的一个表现。实际上，当她说外语时，她就忘记了自己的国籍，也忘记了自己是在说一门外语。
前世在英国留学的时候，她有一次在英国朋友家里和她们聊天。几人都喝了酒。她发现在酒精的作用下，她的思维更活跃，英语也更流利。这是因为她完全投入到了正在聊的话题中。而不再拘谨，以至于没有发生任何卡词的情况，甚至有些对她来说的非活跃词汇，她都能在需要时瞬间想起。即使是实在不知道某个单词时，她也能极快地转换一种方式描述出来。
她一直注意借鉴当时的这种状态。摆脱开桎梏。解放自己的心灵，说起来难。其实一旦找到过这种感觉，以后就会更容易进入状态。当然，平时的学习积累也必不可少。但至少对于学过的东西，卡词的情况将极少出现。
这一天下午三点上完课，若锦正收拾东西，徐娆向着她的座位走来。
若锦抬起头迎向对方，看她有什么事。徐娆微笑着道：“若锦，下午没课了，明天又是周末，我们现在一起去吃下午茶怎么样？我知道一家新开的法式甜品店，地方很不错。”
若锦想了想，便同意了。徐娆跟她有过几次交集，有时是一起讨论学习，有几次在学校的健身房碰到。这女孩子并不难相处，撇开她的锋芒不说，其实她跟自己倒有些相像的地方。比如经常泡图书馆，很注重锻炼健身，练瑜伽，学习成绩也很好。
不一样的是，徐娆从来不会为了迁就别人而低调处事。她很张扬，穿明亮颜色的衣服，明眸善睐中永远都闪耀着自信傲人的光芒。似乎她没有害怕的东西，也随时准备为了争取自己想要的东西而挑战任何人。
目前而言，若锦对她并无恶感，只是毕竟不是一种人。但姚珺所说的她的品位不好之类，却是夸张了。
若锦时，收到洛凌的消息：“下课了吗？一起去吃点什么？带好需要的东西，晚上回公寓。”
啧，这是不带商量的通知她呢。
皱了皱鼻子，还是听话地整理了下要带的衣物。必须承认，其实她也想回那边，可以休息地更好，还能自己做好吃的。
一边给他回短信，说自己要跟同学去吃下午茶。不是不请他，但都是女孩子，估计他也不愿意去。果然他听说都是女生后，就不感兴趣了，也随她去。
之后，她先把电脑拎过去给洛凌，让他带回公寓，然后就走向校门口。
徐娆邀请了所有当时在场的女同学，但众人之间的dynas（一群人彼此之间的关系动态变化，或者“气场”变化）使得大部分外围观众识趣地各自找借口离去，剩下的只有简墨，李婧，徐晓文和徐娆的一个室友韩璐。
简墨是被若锦拉着留下的