如果她害怕伤害洛神，而选择避开洛神，不去做那些接触练习，或许这会是一个暂时规避风险的办法，却不是长远之计，而且对于以后会更加危险。躲避永远不是解决问题的根本办法，她可以选择避开洛神，不与她说话，不与她亲昵，但是时光那么长，以后呢，难道她要永远这样下去吗？只是躲避，而不从根本解决办法，治标不治本，那又怎么能看到未来的光？
难道她要以后每发作一次，就要提心吊胆地避开洛神，以后都要这样忐忑地与洛神相处吗？这种感觉就像是悬在半空的利剑，不知道什么时候这把利剑就会掉落，将她们毁灭。
不如慢慢地，在她可以承受的范围内，一点一点将这把利剑取下来。
事实证明，她可以做到的。
她一定要做到。
洛神语声温柔，道：“你今日很有进步。”
师清漪听到洛神的话，侧过身来，在黑暗中静静地打量着她，听到她接着道：“我们不止今日，还有明日，后日，很多很多的日子。”
她说得很委婉，但是这已经足够了。师清漪能够懂她。
洛神道：“清漪，纵然你每天只能迈出一步，而我与你相隔甚远，每天走一步，总有一天会走到我的身旁。而若我也努力向你走去，我们很快，便会相遇。”
师清漪感觉她的声音化作海浪，在自己心里轻轻摇晃，温柔又安心。
“不过都要在你可以接受的范围内，不可过急。”
师清漪说：“我会好好配合练习的。”
“练习？”洛神听到她下的这个定义，轻笑起来：“你这般说法，倒未尝不可。”
师清漪靠她近了一些，低声说：“……现在，就可以先做一个练习。”
洛神也靠近了她，轻喃道：“你想先要什么练习？”
师清漪没说话，而是缓缓伸出手，牵住了洛神的手。
洛神回握住了她。
两人躺在床上，手牵着手。
师清漪的手有些微的发颤，甚至都开始出汗了，不过她还是握着，为了能牵手牵得久一点，她开始说话转移注意力，低声说：“……你怎么那么多鬼故事？”
洛神道：“年少时看的。”
是很正经的地方吧，怎么会有鬼故事。”
洛神道：“小时候，我爹爹教我习武与阵法，我娘亲教我念书，我每日除了习武，便是祖上便遗留下的，到了我娘亲手上，她又增加了许多藏书，其中便有许多鬼里有一间屋子，专门是我娘亲用来放鬼故事的。”
师清漪：“……”
不过她听洛神又提起洛神小时候，这种机会很难得，很想了解更多一些，就说：“……所以你没事翻翻，就喜欢看鬼故事了？”
“不，那时我是被骗的。”
“……被骗？”
“嗯，又被我阿姐骗了。”洛神牵着她的手，道：“年少时候做功课。有一日，我阿姐过来，递给我几本书卷，对我道这是娘亲新布置的课业，让我读完以后，写出其中的道理。我拿来仔细研读一遍，发现都是鬼故事。”
师清漪：“……”
……原来鬼故事看完以后还要写读后感。
“……所以你不但看完了，还真的写了道理了？”师清漪说。
洛神道：“我那时年少，不疑有诈，以为当真是娘亲布置的课业，自然要完成。仔细读完了，且每一篇，都写了道理。”
“……可是鬼故事哪里来的道理？”
洛神肃然道：“此乃课业。没有道理，也要创造道理。”
师清漪：“……”
……所以就和刚才在鬼故事里找道理一样，也胡说八道了吗。
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君导有话说：这一章告诉了我们一个道理，学霸为了做作业，也是会胡说八道的【不。166阅读网