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词的前一句和后一句，让学生们分别通过说话答出古诗词的相应的后一句和前一句。”

“还有，可以通过成语接龙的形式考察学生们的古诗词储备量。”

纪典给了一个方向后，那些经验丰富的老师们就想出了各种各样的方法，让纪典感觉到了一点寒意。。

这些老师在“整蛊”学生们的经验上真的让纪典鞭长莫及啊。

“这几种方法都是很有可行性的，那么我们就可以全部采用，现在的第二个问题就是哪些老师负责哪个考察方式的主持。”

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