2019.10.1
下大雨，闷在家。我们一起背诵语文作业里面要求背诵的四首古诗。有一首在以前我陪鹏鹏去医院看病的路上背过了，这次再背鹏鹏依然背得烂熟，我却早已经忘得精光。在碎片时间里鹏鹏的记忆力超好，我们常常走路、坐车时背点什么，记忆效果特别好。
复习完曹植的“泰山梁甫行”，接下来背他爸爸曹操写的“龟虽寿”，我每次都要把古诗的寓意跟鹏鹏的经历结合起来让他有代入感，这首诗让鹏鹏联想到遇到困难没什么大不了，要有“不但在天”的壮志情怀。鹏鹏说这首诗的布局跟他以前背过的“观沧海”一样，结尾句都是“幸甚至哉，歌以咏志”，很快就顺利地背完了这首古诗。
接下来背刘桢的“赠从弟（其二）”，是作者希望自己的堂弟具有松柏品质的一首诗。这首诗太能让鹏鹏有代入感了，尤其是“风声一何盛，松枝一何劲”这句深深地表达了松柏的挺拔刚劲。我对鹏鹏说：“管它什么歧视，什么不公平，我们都不怕，我们依然有着强大的内心。我们的心永远都是高高在上的。”这首诗鹏鹏一次过。
口干舌燥的我让鹏鹏去给我泡杯蜂蜜淡盐水过来解渴。我等在客厅里看着书，酝酿着最后一首诗该怎么跟鹏鹏讲解。就听到厨房里传来很响的电机声，赶紧跑进厨房：鹏鹏在搞创意果汁了。
他把自己从来没有使用过大榨汁机从放置处搬出来，清理开灶台，插上电源。再把橘子皮剥掉放进榨汁机榨出来一杯新鲜的橘子汁。然后把果汁分成两杯加入蜂蜜兑上凉白开搅拌着。我忍不住拿起一杯来喝，哇，好美味呀！
喝完了果汁，洗好了榨汁机，我们继续背诵“庭中有奇树”这首古诗，这首诗的作者不详，鹏鹏开始较真起来了：“我要了解作者写这首诗的背景，她的丈夫去了哪里？为什么要去？”
得，作者是无名氏，如何了解背景呢？只能分析这首诗产生于东汉末年，当时战争不断，作者的丈夫要么是去征战去了，长期无法回家。鹏鹏对这个推测并不满意，但是背诵起来还是很快。
睡前听到他对着心爱的天猫精灵说：“你好，天猫。今天把语文背诵作业都做完了。”