他似乎觉察到了一丝异样。
“难道说？”
老汪苦笑着点了点头，“我虽然很想给这个孩子找分，但是两张卷子，没有一题能答在点子上的啊。”
“……”
“我不信，你把他卷子给我，我来找。”
过了一会儿，老李放弃了。
他们很想知道，究竟是哪个天才居然拿到了0分。
“这个不错啊。”
正是这时，蓝老师摸着下巴欣慰地笑了起来。
“什么不错？”
“这里有一份试卷，答题方式挺新颖的，你看这题，他没有简单用纯归纳法，而是直接使用斐波那契数列来作答，明显很巧妙。
再看这个，纳什均衡，看起来他已经自学到很后期的课程了。”
“确实啊，看来还是有点希望的嘛。”
“等等，”
老蓝的面容一紧，推了推脸上的眼镜，整个人都坐直了。
几位老师从没见他这么认真过。
“完了。完了。”
他沮丧地抬起头来，“不知道是卷纸篇幅有限还是时间原因，他没有把后面的黎蔓曲面推广证明完。”
“什么鬼？”另外几名老师疑惑地看着他。
“我们出过这道题目吗？”