520言情小说>仙侠修真>超维之道>第十五章 何不食肉糜?

小学中,学生从五岁到十四岁不等,看着大大小小,参差不齐。初中、高中也是一般,也是一样的大大小小,年龄的差距却更大。初中里,年纪最小的八岁,年纪最大的已是二十一岁,高中之中,年纪最小的十一岁,年纪最大的……是一个以前的小学教师,现在的高中自费学生,年纪已经有四十七了。一路看来,箜云岚有感于学生的年龄差距,心中便有了一个想法,于是请教了一下风尘、韩莎。

言:“姐、姐夫。我有一个想法,你们帮我参谋一下。现在这些学校里,有一些学生年纪很大,有一些年纪很小。我吧,是这么想的——建立学时档案,规定最长学时。所谓学时,即在校学习时间!”

小学定为八年、初中定为四年、高中定为六年(说是高中,实则已相当于大学了)。每一名学生,在每一阶段的学习时长不得超过最长学时。凡是时间超过,则劝退……这样做的目的一是减轻教学研压力,淘汰掉不适合学习的笨蛋;二是扩大教育面积,也就是说,伴随着这一制度确立的,还有免去年龄限制这一条。也就是说,从今往后,上到九十九,下到刚懂事,都可以办理入学,进行非全日制学习——这一条无疑是很符合当下的!许多人家不愿意孩子学习,是他们真的以为学习没用吗?

不是!而是因为家里少不得劳力!不干活,就要饿死,一大家子要养活——活,就成了第一要务。

说什么“再穷不能穷教育”之类的话的无非是站着说话不腰疼。

当一个人活着都艰难的时候你跟他谈教育?

当一个人挣扎在活这件事上的时候,你跟他说化工产业污染重,矿产下井危险大,这不是扯淡吗?说以后会一身病,疾病缠身,这不是扯淡吗?如果他们不干活儿,就连累出一身病的那一天都等不来,就活活饿死了——吃饱喝足的人悲春伤秋,又怎么能够理解为了“活”这一个字,挣扎着的人呢?

当一个人要饿死的时候,吃喝不愁的人估计会很疑惑:为什么不吃肉夹馍?为什么不喝皮蛋瘦肉粥?为什么饿了不吃饭?

……

人们习惯于嘲讽晋惠帝的“何不食肉糜”,却不知自己实际上也是一个晋惠帝。非是没有同情心、非是不善良。只是“以己度人”罢了。所以饱食者不知贫苦者,所以认为旁人的智商堪忧,就自己聪明,和自己想的不一样就是傻叉,精明的精英们总是做出“我”看着都愚蠢的决定……他们根本就不知道出于其中的人是怎么想的,又经历过什么,他们想的就是既然你都快饿死了,没得吃,何不食肉糜?

所以为什么百姓对教育不积极?他们不知道教育可以改变命运?他们知道!但要改变命运,首先要保证生存,要活着。

活着,生存下来,你才能奢谈去改变命运。当你头一天要为第二天怎么活,去哪儿刨食儿的时候绞尽脑汁的时候,却奢谈教育,那只会成为一具饿死的枯骨。所以他们为什么不让自己的孩子上学?为什么明知道孩子不好养,还要拼命的生孩子?是烂泥扶不上墙还是愚昧无知?

都不是!

一切都是“生存”二字——孩子多,就意味着家里的劳力多。这个道理简单不简单?直接不直接?

多生孩子是为了解决劳力不足的问题,解决了劳力不足的问题,才会去解决生存质量的问题,生存有了质量,饿不着人了……然后,他们才回去谈教育的问题。这一个过程,就是一个贫民中的幸运儿积累了财富,变身地主的过程。但更多的百姓,却只是在为了活着这件事儿挣扎。

幸运儿是少数,是极少数!劳苦大众才是这个世上最多的一个群体——什么样的才智在面对生存的困境时,也都会被磨灭。

变得麻木。

箜云岚显是意识到了这一个问题,所以才有了这种积累学时的计划。一个工人,一个月总会休息那么一两天的,那去学校学习上一两天,一年也能积攒一个多月的学时。然后,他的孩子或者没有上学的条件,也需要做工,但做父亲的认识了一个字,就可以教自己的孩子一个字,生活总是能够慢慢的改变的。让教育“不耽误”大家的求活,让教育成为大家休息的时候,不劳作的时候的“见缝插针”。

识字的好处,不需强调——所有人都明白,识字了不容易被人欺,会算账了不至于被人骗。

有机会学,又不耽搁干活儿,大家都会乐意。

“一个成人,如果八年的学时学了一辈子,那至少对儿孙辈也是有好处的。改良,是一代人又一代人的事。这事就要熏,就要构造一种整体的氛围,治学成风,慕学成风,大家都学……”

风尘道:“听着还不错,我看好你。”至于建议……风尘压根儿没提。韩莎笑吟吟的瞥了风尘一眼,却说道:“全民教育,不限年龄,只看学时。若是小学学了八年,依然不能通过考核,那就真的不是那块料了。再学真的浪费。你的这个想法怎么说呢……或许你们可以做到,但也仅限于太原一地!”

箜云岚道:“还是姐亲呢。姐夫你也不要老想着侵略我们,我们这么善良、这么可爱,都是大大滴良民。”

韩莎掩口窃笑,点着箜云岚的额头说道:“那要是有一天我们的大军过来了你们怎么办?是举旗投降还是奋起反抗?”

“大家都是中国人,一家人不说两家话,难道就不能和平发展?哼,我


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