楚明秋疑惑的看着宋老师，有些不明白这是要作什么，宋老师示意让他把报纸接过去，楚明秋叹口气，这篇文章是人民日报六月一日的文章《出身、环境和思想》。
这篇文章他早就看过，表面上看，这篇文章是打着学雷锋的旗号，讲述思想改造的重要性和持久性，认为不管出身好坏，都要在革命斗争中坚持改造思想，可实际上，还是用阶级斗争分析法，以出身为标准，认为出身好的，无产阶级家庭出身的，更容易接受社会主义思想，而出身剥削家庭的，则需要经过更加艰苦的改造。
他非常反感这篇文章中赤裸裸不加掩饰的歧视观点。
“老师，对不起，我写不了。”楚明秋说得很小心，脑子里迅速作出了判断，可一时之间他也找不到好办法，干脆就这样拒绝了。
宋老师震惊了，她完全没想到楚明秋居然就这样当面，没有丝毫的迟疑的便拒绝了。
“这样的文章，我认为，莫顾澹写更好。”
宋老师沉着脸问：“为什么？说说你的理由？”
“没有理由，没那本事。”楚明秋小心的说，他觉着这事没这么简单，这里面有阴谋，是让他自己打自己的脸，他才不会干这样的傻事。
“这个理由不充分。”宋老师压压心中的怒火平静而冷淡的说：“这是我交给你的任务。”
“老师，我无法完成这个任务。”楚明秋看着宋老师同样冷静的答道。
宋老师看看教室里的同学，除了少数几个人外，其他人还没注意到他们，毕竟她经常到教室与同学谈话，或给他们安排工作。
“下午放学后，你到办公室来，我们谈谈。”这个楚明秋没法推脱，只能答应。
宋老师走了，上课铃响了，楚明秋拿着书看着，这是王阳明的《王德茂最新定的书单，这份书单上就一本书：《王文成公全书》。
楚明秋怎么也没想到，包德茂让他到世界各地逛了一圈，最后居然落德茂毫不讳言的告诉他，他是王阳明心学的追随者。
“心学自诞生起，便开始影响中国社会的发展，明清以来，五四之前，中国知识分子多受心学影响，徐阶、张居正、曾国藩，左宗棠，均为心学中杰出人物，心学以致良知为最高境界，而知行合一，指导行为，梁启超先生曾言，日本维新之治，心学之为用也，心学为治世之学，无论为政还是经商，治学，均可指导。
心学，近年来衰落了，国人手捧奇宝而不识，非要东施效颦，要知道，一个国家的民情文化，传统学术，岂能彻底改变。日本，脱亚入欧，那也不过是换了件衣衫，血肉还是东方的。”
《王文成公全书》，各个时期均有版本，最早的有明隆庆版，其后，清代，民国皆有版本，如意楼上便有万历十三年版的《文成公书》和乾隆版的《阳明全书》，另外还有民国时期的《王阳明全书》，前两者是三十八卷版，后者是四十一卷版。
楚明秋手上拿的便是建国初期商务印书馆出版的《王文成公全书》，这个版本是以三十八卷为主，收录整理为上中下三册。
他没有把宋老师的要求当回事，但他心里很生气，以前也有老师让他作这个做那个，可从来没有人这样赤裸裸的要求他自己打自己的脸，更主要的是，他认为这里面有阴谋，这不像是一篇作文便完了的事，为什么是他来写？为什么不是彭哲秦淑娴？另外，还有葛兴国，朱洪，甚至葛兴国，他们的作文水平都不错，他们写这样的文章顺理成章。
这事最好的结果便是，宋老师给他弄个什么典型，可惜，他压根不想当什么典型，这个时代，当这样的典型最后没有一个会有好下场。
当了典型，让你带头上山下乡，你去吗？让你带头批判资本家父母，你干还是不干？让你带头抄家，你干还是不干？这是把他架到火上烤，所以，与其到那个时候与校长书记们翻脸，不如现在与班主任翻脸，这样风险还小点。
想清楚了，楚明秋的心也就静下来了，打定主意，不管宋老师说什么，他都不会应下这个事。
中午时，殷柔柔得到消息，知道第一件皮箱已经交货，她立刻跑来看样品，楚明秋又给她展示了一番，殷柔柔同样在教室里使用了一番，不过她要老实得多，就拖着空箱子走了一圈。
下午放学后，楚明秋到办公室找宋老师，这办公室不是教学楼里的老师休息室，而是专职班主任教研室，这个教研室在高中部教学楼的边上的小院子里，和教导处在一个院子办公。
被楚明秋拒绝让宋老师很是生气，她几十年教学中，还从来没那个学生敢这样，所有学生都是兴高采烈或诚惶诚恐的接下老师交给的工作，没有谁会拒绝，可今天遇上了一个，这让她非常生气。
“你说说吧，为什么不愿意？”
宋老师没有让楚明秋坐下，而是让他站在边上。
“老师交的工作不应该拒绝，可我觉着我无法完成，勉强接下来，也只会耽误老师的事。”楚明秋平静的答道。
“班上，。。，”宋老师本来想说班上有不少同学可以写这样的文章，可转念一想，这家伙肯定会就此推脱，便立刻改变了：“你不用谦虚，老师非常清楚班上同学的情况，包括你的情况，老师选你来做，自然是看中你有这个能力。”
“老师也有看走眼的时候。”楚明秋低声说，目光向两边溜了一眼，这个时