佐佑一开始感到十分疑惑，毕竟如果花铃真的复印了那些资料的话，即便自己和老师忘记了，其他同学应该记得才对，然而为什么没有人提醒呢？
虽然存在着有的同学不愿意做那个作业而故意不说，但是佐佑可以肯定，百分之一百有人没有忘记才对，那么那些没有忘记的人当中，也会存在着提醒老师的同学。
可是跟佐佑的想法不同，从花铃的话语中可以得知，她跟老师忘记了，然后没有得到任何提醒，这又是为什么呢？
如果说是巧合的话也太离谱了，三十个人中，难道全部都是不愿意做那个作业的学生？
这种可能性不是说不存在，而是存在的几率很低，所以佐佑才会排除这种低几率的可能性。
当然了，低几率不不代表不会出现，直接排除的确是一个有些不太恰当的举动，但佐佑依旧觉得不会那么巧合。
也就是说，佐佑认为应该会存在着提醒两个人的同学，提醒他们发放资料布置作业——反过来说，佐佑认为花铃是在撒谎。
不，跟撒谎有些不同，而是为了欺骗佐佑不得不说出来的谎言。
撒谎是自主的，但花铃可能是不得不说出谎言。
说出掩盖事实的、埋藏真相的、扭曲思考的谎言。
但是佐佑不会在这里提出提问，做出质问。小日向花铃终究只是一个孩子，她编造出谎言的理由有很多，自己不可能一一过问。
再说了，佐佑认为自己跟花铃的关系也不是那么的亲密，对于这个孩子而言，自己恐怖不过是一个性格有些奇怪的大哥哥而已。
除此之外什么都不是，除此之外什么也担任不了。
那么舍弃这个思考，来说说现在的情况好了。实际上的情况就是佐佑选择了跟花铃合作，决定让她担任自己的导游。
虽说和小学生一起潜入小雪颇为奇怪，但是能够得到一个拍照的好机会，佐佑还是不打算放过的。
所谓的打铁就要趁热，画画就要抓住时机，拖得越久就会让灵感流失更多。
至于进入这个【春樱小学】的方法，就跟花铃之前做的一样，两个人一起通过木材堆进入了这个小学。
本来佐佑以为要从三米高的围墙跳下去，然后接住跳下来的花铃，但实际上墙壁另外一面是一个高度就有一米多高花坛。所以墙壁的相对高度也就只有一米多一点罢了。
两个人在跳下来之后，按照花铃的指示从能够遮挡门卫视野的地方朝着校舍出发。
佐佑发现自己的位置位于正门的最左侧，而门卫则是在靠近右边的地方，所以两者有着一定的距离，即便是白天，只要借助建筑物和走廊进行遮挡的话，就可以防止被门卫看到，安全的潜入进去。
&想到你有着潜入学院的才能啊，也就是‘潜入导游小学生>
&在工作中。请大哥哥不要和我说话。实际上不是我很厉害啦，只是比较熟悉那个门卫大叔而已，他总是喜欢注视着门口的动静，对校内的情况很少关注。毕竟他从一开始就认为不会有人会潜入这个学校，里面并没有什么值钱的东西。”
&有值钱的东西吗？可是哪怕是小学，也有多媒体室和音乐准备室之类的吧，那些房间里面都放着贵重的东西。”
&媒体室不用的时候都会被老师上锁。而至于音乐准备室，人家认为没有小偷会从学校偷走钢琴哦。”
那的确是一个事实，毕竟钢琴那种大东西不是轻易能够偷走的玩意。
至于上锁了的多媒体室。就需要麻烦的开锁或者是砸锁工具了。
&边就是校庭哦，平时有很多同学在那里吃午餐，毕竟不是所有同学都会选择在中午吃学校的营养午餐。每个人都是有着自己的决定的，比如吃自己父母做的便当，或者是去购买最受欢迎的面包之类的，规则可是用来破坏的东西嘛。”
&又说出了不得了的话啊。”
&是不是吗？我跟苛刻大哥哥可不同，很多事情都会比较随便哦，人家可是小孩子嘛。规则用来束缚那些遵守规则的人，然后解放那些不遵守规则的人，总觉得不管是学校还是社会，都相当奇怪呢。人家无法理解为什么大家遵守的事情就是正确的，极少数人坚持的事情就是错误的，为什么都会默认少数服从多数呢？那不是相当不平等吗？？明明老师和爸爸都喜欢说人人平等，可结果做出的行动却有些不太一样。”
&数服从多数的确是一个最不平等的‘平等的规则’，但是这是无法改变的事实。就跟你刚才提到的那些遵守规则的人一样，或许他们不是认为遵守规则才是正确的，而是觉得正确的行为就是遵守规则。”
&是认为遵守规则才是正确的，而是觉得正确的行为就是遵守规则吗？无法理解呢。”
不理解也是很正常的事情啦，因为很久以前也说过了——
规则、正义、错误、正确、幸福、不幸、恐怖、慌张、嫉妒等等所有的事情对于每个人而言都有着不同的标准。
不同的标准就造成了不同的想法和思考结论。
佐佑一边说着一边按下快门，将中庭给拍摄了下来，然后用手将散乱的额前头发往后一捋，跟着花铃走上了校舍的阶梯。
空无一人的校舍只有两个人轻微的脚步声，爬到二楼之后，佐佑再度按下快门。
一声咔嚓，将眼前白色的走廊、安静的空间、木质的门扉、干净的玻璃、光与影的楼道全部给记录在了