??无论是杨修，还是马良，皆是当世年轻人中，书法最出类拔萃的。
若是再过些年头，等二人历经了更多的沧桑浮华，将人生的意境也融入于墨笔下，那么他二人的书法，绝对会在书法界留下名头。
此时，只见士卒早已经搬来了两张桌案于场中，桌案上摆放着几件精良制造的文房四宝。
杨修和马良二人立即各坐其位，开始默写丁靖宣读的。
因为身立于校场之中，从研墨到铺纸、从立笔到书写，都受到了四周劲风和人声的环境影响。
如果是心境急躁和手劲不足的人，被安排在这样的环境下书写，肯定是状况百出、叫苦不堪。
但是，无论是杨修还是马良，神色都保持着绝对的严肃和淡然，既没有焦急慌乱之态，也没有马虎大意之状。
二人以最强的控制力，迫使自己的身心处于静如止水之中，只是一丝不苟地研墨、一丝不苟地铺纸、一丝不苟的试笔。
终于，二人几乎同时落笔，只见二人不急不慢地婉转着笔锋，在桌案的宣纸上走笔游龙，将丁靖诵读的，一字不差地默写了出来。
只是一首诗歌，全篇的文字并不多，将其默写一遍也花不了多长时间。
不过，二人在默写下第一遍的时候，却是不禁一齐凝眉不展，似乎对自己的第一次落笔并不满意。
当即，二人立即将书写好的纸张，一下子揉成团丢在一旁，开始重新铺纸研墨，准备开始第二次落笔默写。
大约过去了一个多时辰后，二人足足书写了数遍文字，才小心翼翼地吹干了纸上的残墨，停手收笔表示完成了书写。
“请蔡邕、司马徽和钟繇三位评判，入案评判两份书法作品！”
见二人完成了书法之后，丁靖立即迫不及待地对着蔡邕三人传令道。
而三人也早就等候多时了，听到丁靖的命令之后，立即快步走入场中，一齐评校杨修和马良的书法。
只见杨修和马良的书法，皆好似一副漂亮的艺术品，观之便令人不禁眼前一亮。
不过，二人的书法虽都是精美不凡，但是二人书法所展现的韵味，却是截然不同的两种。
马良的书法，书写的力道十分雄健、笔墨运用也十分饱满，给人一种剑拔弩张、力透纸背的耸立不屈之感，就好似一座高山稳立于纸上。
再看杨修的书法，书写的力道却显得刚柔并济，字体间也各自相连，仿佛一条贯通的河流般顺畅，好似能激荡出潮水来一般。
看着马良书写的文字，蔡邕忍不住赞叹道:“这位学子执墨书写之时，定时每时每刻不与着校场的劲儿较量，故而下笔才比平时更加有力、着墨也比平时更加厚重，倒显出了一副顽强坚定的意境来！”
蔡邕话音一落，司马徽也专注于杨修书写的文字上，笑着言道:“这位学子的书法也同样不凡，其字体流畅如水、宛如风抚，想来在书写之时，这学子定是将校场内的劲风，也有效借用了起来，故而其笔法才有这随风飘荡的妙感。”
就在此时，钟繇也开口言道:“两名学子的书法中，一个是字如高山，一个是字如流水，想要在二人中评判出一个高低来，却是有些难以取舍啊！”
“不如请镇北将军评校一番，如何？”司马徽又提议道。
当即，三人实在评不出杨修和马良的优劣，便把裁判权又丢给了丁靖。
丁靖剽窃个诗词什么的很简单，可要他评判书法却是太难为人了。
尤其是看着马良和杨修的书法，丁靖只觉得两个人都写得比自己好，却实在分辨不出个孰胜孰劣来。
于是，丁靖只好高声宣布道:“一部留名于世的文章，一贴留名于世的书法，无一不是千般评判、万般解读。”
“每个人都有自己的认知，对待文字更是如此，一篇好文字的评判标准，每个人都是不同的。”
“我观杨修和马良二位学子的书法，并无高低优劣之分，可列为平手！”
听着丁靖的宣判，校场内无人不点头，皆觉得如此评判才最合理。
因此，这第五场“书”之一艺的比试，两院以平手化作结局。
在这场书法比试之后，马良和杨修也产生了惺惺相惜的情感，二人走下赛场之后，便忍不住相互结交，还交换了各自的书法作礼物。
……
……
……
很快，最后一场比试也开始了，那便是比试两院对“乐”艺的掌控。
六艺中的“乐”括礼仪性的“音乐”和“舞蹈”这两种，在国家的外交、阅兵、祭祀、封赏等多方面，皆会用到这些“乐”艺。
对于这些严格规范的“乐”艺，若是按照传统周礼考教的话，那么未免有些枯燥了。
因此，对于这第六场比试的规则，丁靖也采取了更加自由开放的形式，只让两院学子各自派出一名学子，选择自己最擅长的乐器，演奏一支最擅长的雅乐便可。
而并州学院派出的，竟然是一名女学子，实在是惊煞到了每一个鹿门师生。
“这是什么情况？并州学院为何派一女子出战？”
“莫非要用女子来羞辱我们么！”
面对并州学院派出女子来战的行为，n有不少鹿门师生展现除了愤怒不满地神色，甚至猜测这是并州学院故意的侮辱之举。
就在鹿门书院师生上下，感到不满且惊骇之时，并州学院的院长蔡邕，却是站了出来，肃然地解释道:“鹿门师生不用