171. 第173章 迎新年主题班会
对于教师的教学与行为规范，陈卫红也作了些思考，甚至想了一些操作层面上的措施，但考虑到自己的身份，就没有提及。郭相洋与王奎也似乎忘记了这事，渐渐地，教师行为规范一事也就不了了之。
在陈蔚摹把生一日常规”建立与推进工作，取得了阶段性的成效，在全校的大气候下，初三一班也跟着动了起来，学校的校风有了较大的转变。
与此同时，陈卫红发现，多数教师的对师生常规的认识不到位，思想上不重视，只是被动地机械操作，导致学生行为规范的推进工作，难以向纵深推进，学生的礼仪与习惯大多处于被动遵守的层面，而且基本限于在校内，基本停留在浅表的形式的规范上。一旦离开学校，失去监控，又重新回到原状。
风气、氛围与习惯的惯性是巨大的，一时半会儿难以转变过来。仅仅半年时间，大石乡中学校风和学风的转变已经是惊人的了，要进一步向纵深推进，还需要家庭学校领导真正地高度重视，需要全体教师主动地行动，需要家庭和社会的积极配合，还需要一个比较漫长的过程。
“或许，这些事情非我之力所能为！”陈卫红对这个道理还不太明白，感觉有些焦虑，不由地在心中暗自感叹，决定从下学期开始，先在自己的班上把活动推向深入，不仅训练学生怎么做，更让学生认识到为什么要这样做。还准备开发资源，把学生家庭成员和村民小组发动起来，营造出一个积极的环境，促进学生渐渐地由被动变为主动，进而形成自觉。
初三年级的期末考试是全县统考，全区各校之间交叉监考，统一阅卷。为多一些复习时间，陈卫红加快教学进度，准备在十二月底结束新课，留出足够的时间进行期末复习和强化练习，这段时间，主要精力放在教学上。
临近元旦，陈卫红决定利用两节课的时间，组织了一次迎新年活动，缓解一下紧张的学习压力，增进教师、学生、家长相互间的了解与情感交流。
根据陈卫红的建议，经全班同学商量，这次活动，本班师生全体参加，并邀请全体家长和学校领导参加。活动分为两部分，一是节目演出，二是趣味游园活动。
对于文艺节目，陈卫红提出一个底线，学生和老师每人必须参与，学校领导和家长，自愿参与。具体的组织，交由班委干部和组长们自己商量决定。
班委干部们商量决定，以小组为单位，各组出一个节目，全体组员必须参加。对于教师，单独或合作均可，每人至少上台表演一次。在此基础上，鼓励个人或小组，或自由组合成的临时节目组主动表演节目。
陈卫红赞助了五十块钱，殷明和钟超把自己积攒的压岁钱取出来分别赞助二十块钱，还有两名学生分别赞助了十元钱，作为这次的活动经费。在征求全班同学意见的基础上，陈卫红委托钟超利用星期天下午，去双江市批发市场购回一些小本子、铅笔钢笔、明信片、棒棒糖之类的小礼物，作为赠送给学生和老师的礼物，以及游园活动的奖品。唐大姐知道这事后，另外赞助了五十块钱并购买为奖品。
活动的时间定在十二月三十一日下午，第二节课后开始活动。
这天早上，同学们就穿着崭新的班服，带着表演服装和道具，一及一些新年礼物，高兴地来到学校。中午，学生们兴奋地开始布置教室。
陈卫红把店里的大录音机提到教室。
下午第二节课后，初三二班的教室开始热闹起来。
初三二班的迎新年庆祝活动由副班长和文娱委员主持，简短的开场白和祝福语之后，主持人邀请陈卫红作新年致辞。
陈卫红在事前做了些准备，简短地回忆了四个月来班上发生的事情，就着具体的事例，对每位老师都表达了感谢，对每个小组、每类角色、每位同学都进行了表扬和鼓励，让在场的每一位老师、每一位同学、每一位家长都非常感动。陈卫红打动人心的话语，列举出的大量感人事迹，加上妙趣横生的演讲辞和一些小幽默，使教室里不时响起阵阵掌声。
听着陈卫红的讲话，周红娟和洪开国感动之余，眼角也有了泪花，他们没有想到，自己为学生所做的一些琐屑小事，居然被陈卫红发现了，而且大肆地进行宣传。
有许多学生的眼神里充满着感动和惊喜，他们没有想到，有这么多的同学和老师喜欢自己，自己的点滴善行，都被同学、老师看在眼里，记在心里。感动之余，更坚定和强化了他们多帮助别人、多做好事的信念。
听了陈卫红的讲话，家长们的心里充满着感激。有一些家长，看向自己孩子的目光里，多了许多的温柔与爱怜，他们没有想到，平时表现得有些逆反的孩子，内心却深深地记着他们的付出，在深深地爱着他们。他们的亲子关系，将以此为契机，开始出现转机，向着良性方向发展。
陈卫红在设计这个活动时，并没有考虑这么多、这么远。当时只是考虑了两个字——需求。自己在物质上不能为大家提供什么，那就从精神上着手。今天所列举的大量事实，有许多并不是陈卫红亲眼所见，或亲耳所听。活动之前十来天，陈卫红向学生们布置项特殊的作业，要求每位学生回忆各科任教师、父母亲、组内每位同学，关心帮助自己的一件事情，简要地写出来，并据此对当事人写出一