“我……我没有说谎啊。.听到校长的话之后我也是心中一凛，看来校长应该是已经看出来什么了，不然也不会这样子和我说话。
看来以后要多加防备这个校长一点了，现在看来，这个校长对于我们来说，是敌非友的可能性要大一些。
校长在听到我的话之后，只是眼含深意地看了我一眼，随即不再说话，坐在了椅子上。
而这个时候，上课铃声也是响了起来，所以我的心中即使是有着再多的疑问，也都是只能够暂时放下来。
“同学们，上课。”
语文老师站在讲台上，说了一声。
“起立。”班长立刻说道。
“老师好。”随即班同学都是站了起来对着老师恭敬问好，给足了老师面子。
毕竟这个是公开课，而且再加上校长这些人都来了，那么这个公开课的目的就是不言而喻了。
是对于语文老师来评级用的。
而我们在心中也是极为地敬佩自己的语文老师，所以在这个时候，也是没有人做出那些不配合语文老师的举动来。
而这堂课语文老师也的确是拿出了看家本领出来，一堂课讲的栩栩如生，课堂上的气氛十分之好。.;当然，那是对于其他同学而言了，对于我这个语文白痴来说，语文老师讲的东西我只能够大致明白一些。
再加上刚刚校长这一出，我现在心里是在是烦的很，所以对于语文老师讲的内容基本上是一点都没有听进去。
“李叶同学，麻烦你来回答一下这倒题目。”语文老师突然叫到了我的名字。
“啊？”我下意识地就是开口，但是好在我的反应迅速，在短暂的震惊过后，我也是回过了神来，不管怎么说，既然老师叫到了自己的名字，那就要先站起来。
至于会不会回答，那就是之后的事情了。
“李叶同学，唐代诗人孟郊写的《洛桥晚望》一诗中，后两句是说的什么，代表着什么意思？”语文老师对着我问道。
我的脸色在一瞬间就是苦了下来，我本来就是一个语文白痴，这个什么洛桥晚望我连听都没有听说过，我怎么可能知道他是什么意思？
我面色焦急，苦苦地在脑海里搜索着有关这四个字的记忆，而语文老师似乎是看不出来一般，依旧是站在那里微笑着看着我，等着我的回答。.;我的心里越来越焦急，后面还有这么多老师前面还有这么多同学看着呢，我这要是回答不上来，那可就是糗大了！
等等……我的脑海里突然想到一丝灵光，洛桥晚望……这首诗之前应笑笑似乎是给我复习过。
而我的脑海里，那灵光在闪过的一瞬间就是被我牢牢地抓在了手里，犹如救命稻草一般，死死地不放手。
我努力地回忆着，终于，想起来了！
“是‘榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。’”我回答道。
“那么这整首诗的意境呢？”语文老师又是对着我问道，脸上依旧是带着微微笑意，就这样子看着我，丝毫是不害怕我回答不出来一般。
事实上，我还真的回答的出来，脑海里的灵光不断乍现，我不断的回忆着应笑笑之前给我补习这首诗的时候的场景，再加上自己对于这一首诗那半痴不白的理解，还真的就是回答了出来！
“诗人孟郊的诗《洛桥晚望》，整首诗突出了洛桥晚望这四个字之中的一个望，这首诗四句都写其所见之景，然而前三句诗的意境和最后一句诗的意境截然不同。第四句诗，孟郊大笔一转，直接写道:月明直见嵩山雪，气象壮阔，直接将人的视线一下子延伸到了遥远的嵩山，给原本沉寂萧瑟的画面增添了无限的生机。这一整首诗写出了明月照积雪的壮丽景象。种种景象交相辉映，美不胜收。孟郊从萧瑟的洛城冬景中，用四句诗写出了一个美妙迷人的场景，而诗中的明月和白雪都是冰清玉洁之物，寄寓着诗人高远的襟怀。”
我一口气说道，说完之后我自己都是有些敢相信我自己，我去，我今天是小宇宙爆发吗？不然的话怎么会一口气将这首诗的意境给讲述出来？
我想到了这几个星期来，一有时间就是和应笑笑补习的场景来，以前的话，我是断然不可能能够把这个问题回答出来的，但是现在却是回答出来了，这完就是应笑笑的功劳，要不是应笑笑给我补习，我想我现在应该是面色尴尬地站在那里，回答不上来这个问题。
吼吼！原来我这个语文白痴也能够解析古诗啊！我以后也不再是语文白痴了！我可以摆脱这个名头了！我现在只感觉我的内心十分地激动，忍不住地想要原地跳起来庆祝一下，但是考虑到现在是公开课上，最后我还是忍住了。
但即使是这样子，我的心中也还是忍不住地有些悸动。
我竟然真的把这首诗给解析出来了！
“好！李叶同学说的非常不错，这首诗就是这个意境，有人说孟郊写的诗开端最奇，然而这一首《洛桥晚望》却是奇在结尾。这一首诗，在前面三句诗的映衬之下，埋下力量，一步步地叠高气势，最后一句“月明直见嵩山雪结束一首诗，起到了画龙点睛的作用。”语文老师最后总结道:“李叶同学解析古诗解析地非常正确。”
“给李叶同学的德育分加一分。”语文老师又是说了一句，即使是现在是公开课时间。
但是这并不妨碍语文老师给我加分，学生课堂上表现良好，老师是可以加分的，这样子即