“这字体叫什么？”苏老先生这两天一直在欣赏小花的鹅毛笔字帖。
“叫柳……，不对,叫温体。”小花傻笑,这时代哪来的柳体。
“花夫人创造的字体，叫温体非常合适!”苏老先生点头赞同,花夫人温氏创造的字体,叫温体总比叫花体文雅。老先生满意地看着专心写毛笔字的小花，这孩子虽然写得一手好的硬笔字体,但他让她一直练习用毛笔写字,这孩子尽管很辛苦但还是照做了，真是好孩子啊！
有句话叫体得陇望蜀，人心是永远不会满足的。
苏老先生是个非常负责的好老师,他对学生的进步是永远都不会满足的。
苏老先生在心里美滋滋地数着小徒弟的优点：小花在数学上极有天份,还有尽管笛子吹得不怎样但作曲上也极有天份，当然苏老先生不知道小花这是对自已一代麦霸没了用武之地后又不甘心埋没自已唱歌的才能。小花死都不愿意承认自已没有唱歌的才能，将错处归于文化不同，上辈子的歌词太不够含蓄，古人没欣赏能力，只好将上辈子的歌曲去掉歌词，将之全部谱成笛子曲调，总之现代的歌曲调子极为丰富，表达感情也是极为丰富，从这方面来说虽然跟大庆现行的曲调有很多不同，但是还是有很多曲子大家能欣赏的，比方说中国风的曲调，苏老先生就极为满意，不知道小花是天下第一的抄袭作弊大王的苏老先生对徒弟的音乐“天份”赞叹不已。
总之小花改良了笛子，做出了钢笔和鹅毛笔，还有她写的柳体硬笔书法，当然由于她撒谎的缘故，现在被人称为温夫人体，简称温体字。
苏老先生算完小徒弟的优点后，觉得小花进处天下第一书院－京城书院是绝对木有问题的了。
“师傅……“小花对着苏老先生撒娇地说，”既然我都可以达到标准了，可不可以不用那么辛苦的去学习了，反正也能进书院了，至于诗歌辞赋，下棋画画什么的不懂也没关系了。”
“学无止境！“苏老先生训斥蹈程逑忠桓鋈说奈牟桑不学不行。”
与小花的想法不一样，苏老先生是个严格要求的人，诗词歌赋他并不要求小花精通，只要有一定的了解才，上流社全的人一坐一起就是附弄风雅的说些诗啊词啊什么的，你一点都不了解怎么能更好的溶入上流社会呢。
小花嘟着嘴巴听苏老先生训斥，她也不是不理解，就像上辈子的素质教育，你不懂一两样才艺就是土鳖啊！自家弟子怎能被人当成土鳖呢，苏老先生无视自家弟子哀怨的脸，又开始了诗歌辞赋，下棋画画方面的学习。
其实苏老先生也是在想，之前小花看不懂什么是宫商角徵羽，弄了个先进的西洋记谱法；不会用毛笔就弄出了鹅毛笔，还顺带写了谁都没见过的温体字；不会古琴古筝就跑去学了笛子还改良了笛子。这样说来其实自家弟子很有创造天份和随机应变能力，苏老先生想着搞不好再逼逼她也许还能逼出她在诗歌辞赋，下棋画画的能力。
于是苏老先生对小花说，“你现在字写得能看出是写什么了，接下来我们学诗歌和画画吧。”
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于是小花每日写毛笔字写个没完没了之际又开始了新技能的学习，顿时有很想死的冲动，让一个理科生去写作诗，这真的不是玩笑吗？她是那种连作文都写不好的那种笨蛋。学了几天诗之后，绞尽脑汁的小花很得意地写了首诗给老先生看。
苏老先生没细看小花的诗，先看小花写的字，尽管还是丑，但好歹能看出个形状了，不再像鸡爪子了。
老先生还不不大满足地叹叹气，这也是没办法了，小花的手力气太大，能写成这样已经是很努力了，不过还好，她现在进书院完全没问题了，但可以进书院并不能让老先生满足，他的弟子怎么能不会诗歌辞赋呢。
苏老先才看了小花写的名为《少女十八》的这首诗又开始了怒吼，以下是小花写的诗：
十八少女一枝花
人见人爱人人夸
那天打从街上过
摔倒无数癞蛤1蟆
小花备注：此诗为了表现一个少女的美貌，以及众多少年见到她就傻乎乎的，活像癞蛤蟆。用对比的手法充分说明了少女的美貌用少年怀春的情怀……（以下省略五百字）
小花写这首诗足足花了两天晚上，绞尽脑汁写出来了，自觉写得还不错，起码押韵了，她现代的语文老师看了一定很欣慰，可惜她古代的夫子实在欣赏不来，差点没气得心脏病发。然后怒吼着扔给她一大堆的东西让她死记硬背后一甩袖子走了，再不走生怕自已血管会暴裂。
小花诚惶诚恐地拿了无数老先生给名诗死背，小花也努力地去背了，背多分是哪个朝代都行得通的东西。然后背了那么多诗之后小花深深地觉得自已之前的诗歌太没文采了，她觉得现在自已已经脱胎换骨了，于是又写了一首诗让老先生欣赏：
徐娘半老豆腐渣
涂脂抹粉母夜叉
漫漫长夜无人伴
独守空房数寒鸦
小花注：首诗写得是一个中年丑陋但又不甘心当寡妇，每天化妆就为了找一个伴过下半生，可惜找不到，只能守在房里数冬天的乌鸦有几只了。这首诗深深的揭露了作为社会弱势群体－寡妇的孤苦伶仃以及大众的势利眼，因为人家是中年寡妇又长得丑所以看不上……（以下省略一千字。）
小花陶醉了，这诗写得多好啊，有唐诗fē